Éducation inclusive : formation de la première vague de psychologues scolaires

L'Institut Pédagogique National (IPN), à Akanda, accueille depuis lundi une formation destinée à la première vague de 40 psychologues scolaires. L'objectif de ce séminaire qui prend fin demain est de renforcer leurs capacités afin de mieux accompagner les enfants en situation de vulnérabilité ou en difficulté d'apprentissage, et soutenir les équipes pédagogiques.

Il sera question à terme d'ouvrir les portes des écoles ordinaires aux enfants à besoins spécifiques (autistes, sourds, etc.), de cesser de les isoler dans des centres à part. C'est le but recherché par le Gabon qui est résolument engagé dans la mise en oeuvre de l’école inclusive, afin d’assurer la réussite et le bien-être de tous les élèves, y compris ceux en situation de handicap.

Pour cela, le pays mise sur les psychologues scolaires. Une initiative qui vise à harmoniser les pratiques est menée par le ministère de l’Éducation nationale et de l'Instruction civique, avec l’appui du Fonds des Nations unies pour l'enfance (Unicef).

Autour d'exposés théoriques, ateliers pratiques, études de cas, jeux de rôle et retours d’expérience, les psychologues scolaires s’approprient les outils nécessaires à une prise en charge adaptée. Un atelier qui tombe à point selon le directeur de l'IPN, Adrien Makaya, pour qui “une école inclusive n’isole pas les enfants en difficulté, mais encourage la mixité et la compréhension mutuelle, avec un accompagnement psychosocial global, tant pour les élèves que pour les enseignants”.