L'année scolaire 2024-2025 pourrait ne pas aller à son terme pour les établissements scolaires confessionnels et laïcs du Gabon, confrontés à une situation financière désastreuse. Ce week-end, des représentants des deux ordres d'enseignement ont averti la presse d'une crise devenue insoutenable, tant à Libreville que dans l'arrière-pays.
Juste Ambourhouet, trésorier fédéral, a souligné que la crise actuelle est le résultat de divers facteurs, notamment le non-respect par l'État de ses engagements financiers. Selon lui, la dette accumulée par ces établissements s'élève aujourd'hui à plusieurs milliards de francs CFA.
Depuis 2007, ces structures, qui accueillent des élèves orientés par l'État, ne reçoivent plus les financements nécessaires à leur fonctionnement. La situation s'est aggravée avec la gratuité scolaire instaurée par les autorités de la Transition, incitant les parents à réduire, voire à cesser, le paiement des frais d'inscription et d'écolage. Pendant ce temps, l'État a suspendu les subventions, laissant les établissements dans l'impossibilité de faire face à leurs charges, notamment les salaires des enseignants et du personnel.
"Depuis l'arrivée des nouvelles autorités de la Transition, la dette a explosé, atteignant plus de 5 milliards de francs CFA. Le cumul des années scolaires non réglées alourdit davantage la facture", a déclaré Ambourhouet.
Face à cette impasse, les promoteurs des établissements scolaires appellent à une réaction urgente des pouvoirs publics pour éviter une paralysie totale de l'année scolaire. Ils demandent également une révision des termes du partenariat conclu en 2007 sous l'ère du ministre Michel Menga M'Essone, un accord devenu obsolète face aux réalités économiques actuelles.
Si aucune solution n'est trouvée rapidement, la crainte d'une année blanche pour les élèves gabonais deviendra une réalité, mettant en péril l'éducation de milliers de jeunes. Les acteurs du secteur éducatif espèrent que les autorités prendront conscience de l'urgence de la situation et agiront en conséquence pour garantir la continuité des enseignements et la pérennité des établissements scolaires.
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