[Miroir du gouvernement] - Introspection !

Au lendemain du drame survenu au lycée national Léon-Mba, le gouvernement a décidé, le 10 mars dernier, de la mise en place d'une Commission interministérielle chargée d'examiner et d'analyser les circonstances exactes dans lesquelles l'élève de classe de 1re S, Steven Mombo, s'est donné la mort en se jetant du haut de la passerelle jouxtant cet établissement secondaire.

L'onde de choc s'est propagée bien au-delà de la communauté éducative, mettant en lumière une réalité claire et brutale : au fil des années, l'école gabonaise est devenue le théâtre de nombreux drames et se trouve, à son corps défendant, contrainte d'endosser un rôle de substitut parental face à l'impuissance ou à l'aveuglement de certains parents d'élèves. Elle est désormais appelée à combler les vides éducatifs laissés par des parents démissionnaires ou dépassés par la complexité et les vicissitudes du monde actuel.

Un dépassement de fonctions face auquel l'école semble bien démunie, en raison notamment de l'insuffisance de la prise en charge psychologique des apprenants et du fait que les enseignants, souvent en première ligne, ne sont pas suffisamment outillés pour détecter les premiers signes de détresse, d'addiction, de harcèlement, etc. Sans omettre les carences en matière de surveillance.

C'est dire que les attentes autour de cette Commission interministérielle sont immenses. D'autant plus qu'elle aura également pour mission, comme l'a souligné le vice-président du gouvernement, Hermann Immongault, le 10 mars dernier lors des travaux du Conseil interministériel, de formuler des recommandations pertinentes visant à renforcer les dispositifs de prévention, d'encadrement et d'écoute psychologique des élèves de manière qu’un tel drame ne se reproduise plus dans les établissements scolaires de notre pays.

En somme, cette commission devrait être donc le point de départ d'une introspection profonde : celle de l'école, de l'administration et, plus largement, de la société face à la souffrance silencieuse de nombreux apprenants qui se sentent abandonnés et incompris. Le véritable enjeu est probablement là : mettre en place des actions capables de protéger les élèves en hissant l'école à la hauteur des défis actuels et à venir, afin qu'elle redevienne un sanctuaire sûr et un lieu de plein épanouissement.