Éducation : vers le renforcement de l’usage des manuels "Concorde" et l’Approche par compétences

Le Complexe scolaire d’Alibandeng a accueilli, vendredi dernier, un atelier de formation destiné aux formateurs, consacré à l’utilisation des manuels "Concorde" et à la maîtrise des outils de l’Approche par compétences (APC).

Cette rencontre avait pour objectif d’approfondir la compréhension des fondements théoriques et pratiques de l’APC, de renforcer la capacité des enseignants à élaborer des fiches pédagogiques adaptées et à concevoir des situations d’intégration pertinentes pour chaque discipline. Il s’agissait également d’explorer les ressources offertes par les manuels "Concorde" et de réfléchir à la meilleure manière de les intégrer dans une démarche pédagogique centrée sur les compétences.

Ouvrant les travaux, Camélia Ntoutoume-Leclercq, ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, a exhorté les participants à tirer pleinement profit de cette formation par un engagement actif et un partage constant d’expériences. "Votre mission ne s’arrêtera pas à la fin de ce séminaire. Nous allons identifier et former des référents pédagogiques dans chaque chef-lieu de province afin de créer un réseau capable d’accompagner, d’entretenir et de faire évoluer les pratiques des enseignants", a-t-elle indiqué, insistant sur l’importance de la dynamique d’amélioration continue.

La ministre d'Etat a par ailleurs rappelé la nécessité de former les futurs enseignants à l’APC dès leur parcours initial, afin d’ancrer durablement cette approche dans le système éducatif national. Elle a invité les participants à devenir de véritables ambassadeurs des manuels "Concorde", capables de transmettre à leurs pairs non seulement leur contenu, mais surtout leur philosophie.

La forte mobilisation observée lors de cet atelier entre enseignants, formateurs, parents d’élèves et partenaires sociaux, témoigne de l’engagement collectif en faveur d’une école mieux outillée pour relever les défis éducatifs.